近来，南京市玄武区初三英语教研活动在科利华中学铁北分校顺利展开。本次活动以“中考听力白话温习战略”为主题，经过公开课展现、评课研讨、专题讲座等方法，为全区初三英语教师建立了沟通共进的渠道。

  活动伊始，科利华中学铁北分校贡琪教师和叶如画教师别离出现了两节风格明显的中考温习公开课。贡琪教师以立刻就要降临的“学雷锋纪念日”为切入点，以人物描写论题为主线，奇妙融入听力和白话技巧辅导，讲堂环节层层递进，细节处理精准到位，完成了论题温习与传闻才能提高的天然联接。

  叶如画教师的讲堂以“My home”为主线，经过一系列活动建立支架，引导学生从词汇、句式到华章，从言语到思路，一步步生成个性化表达内容，足够体现了对学生思维才能的培育与中心素质的浸透。

  在评课环节，南京市第十三中学锁金分校的杜茜茜教师和南京外国语校园的王祎景教师对两节公开课给予高度评价。杜茜茜教师以为，贡琪教师的讲堂“技巧先行、润物无声”，经过细节强化练习为学生的实战才能夯实根底；王祎景教师则欣赏叶如画教师“以学为中心”的规划理念，以为其讲堂经过奇妙活动规划完成了学生从被迫接受到自动输出的跨过。

  接着，杜茜茜教师和王祎景教师别离展开中考听力白话温习专题讲座。杜茜茜教师结合中考题型与难点，体系整理听力白话提分战略，着重“技巧先行、分层打破”的精细化辅导。

  王祎景教师则共享了如安在日常教育中依托教材，以堆集促输出，耳濡目染练习白话才能的经历。王教师主张经过学生小组讨论、自主概括等方法深化常识搬迁才能，为温习教育供给了新思路。

  活动最终，玄武区初中英语教研员黄莺教师对活动进行总结。黄教师指出，温习课的规划需统筹常识执行与讲堂生机，让学生坚持适度的紧张感，从而使学生实实在在地收成常识。相同重要的是，教师要极力为学生供给“成就感与心情价值”，经过真挚表彰激起学习内驱力。她主张教师经常自问：“喜不喜欢自己的教育规划？是否享用自己的讲堂？”尽力将每一节温习课打磨成“自己酷爱、学生获益”的高效样态。